今天是
欢迎您访问成都市总工会门户网站!
百度 本站
经验交流   您的位置:产业工作 - 教科文卫体工会 - 经验交流
履职尽责主动作为 构建民主法治和谐校园(青白江区清泉学校工会)
http://www.cdzgh.com  2015-01-26    来源:    点击次数:2602
〖字体: 〗〖背景色:杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)〗〖打印本稿〗〖关闭
 

履职尽责主动作为  构建民主法治和谐校园

 

青白江区清泉学校工会

 

清泉学校是2008年8月由原清泉中心校(含幼儿园)、云顶中心校、太平中学合并而成的九年一贯制农村学校。目前清泉学校有初中、小学和幼教三个教学部,共计7个校区、78个教学班,在校学生3348人,在岗教职工232人。

合并前后的一段时期,由于制度缺位、落实不力,清泉学校的办学一度陷入了困境:管理混乱,干群关系紧张,教职工上访告状络绎不绝……严重影响了学校教育教学工作的正常开展,一度被百姓喻为“清泉学校不清净”。

 面对压力、困局和挑战,新生的清泉学校党政工苦苦思索,大胆破题,逐步达成了共识:合并后的清泉学校要杜绝貌合神离,根治曾经的顽疾,就必须切实改进治校方式,充分尊重民意,善于广集民智,真正做到依靠师生员工办学治校,做到科学治校、民主治校、依法治校。所有这些都离不开全体教职工对学校管理工作规范化、制度化的一致认同与严格遵守。于是健全制度、规范程序、畅通诉求、维护权益、凝聚教职工,构建和谐校园,就成为了合并后学校工会重要而紧迫的工作任务。

一、把健全制度作为凝心聚力、推动学校发展的前提基础

制度保证公平。围绕学校教育“三化”中心,以促进现代教育制度建立健全,不断提升学校管理科学化水平为目的,积极探索民主政治建设的实现形式,将民主管理内化为教育发展的重要内容,促进管理观念和方式的转变。突出重点、关注热点、把握关键点,在加强制度建设、完善运行机制、充实工作内容、规范运作程序等方面费大力气、下深功夫,推进学校科学、民主发展。

在制定《清泉学校教代会章程》、完善《清泉学校教代会实施细则》的基础上,广泛征求民意、集中民智,逐步建立起了一整套科学合理、高效规范、职责明晰、公平公正、奖惩适度、调节有力的学校管理运行机制。实行“民主提事、民主决事、民主理事、民主监事”,学校每一项决策都经历从职工中来、到职工中去的循环,学校的重大事项事前广泛征求意见建议,职代会没有审议通过的不能实施,已通过的未经职代会同意不得修改,实现学校的事情职工自己议、自己定、自己管,确保学校事务决策民主、避免随意,充分体现了主人翁作用,调动了广大职工参与校务管理的积极性,保障了职工合法权益。

2009年开始实施绩效之初,工会按学校的统一部署,深入调研、细致分析,探索如何采取公平公正、科学客观、全面系统、调节适度的原则,激励各岗位工作人员充分履职尽责的大胆实践,努力在维护职工利益与维护学校发展上寻找平衡点。集思广益制定完善了“绩效考核方案”,量身制定确立“师能考核”占25%,“师勤考核”占25%,“师绩考核”占50%(师德考核评价单列,作为参与绩效考核的前提)的岗位考核评价标准,构建起了包括绩效考核实施方案、考核评价办法、工作量化标准等43个方案、办法和细则,仅文字表述就达六七万字的“清泉学校绩效考核评价体系”。厘清岗位的具体工作要求,量化岗位工作职责,界定加减分的条件和依据,明确考核时点与方式。

    二、把规范程序作为凝心聚力、推动学校发展的主要内容

程序凸显公正。推动学校教职工改变观念,打破既有条块束缚,消除误会、化解矛盾,加快学校健康发展的步伐。三校合并融合的关键,是要让所有教职工都感觉到学校的管理一视同仁、不存在厚此薄彼,都认为自己是学校的主人、能够当家做主。最重要是教职工既要享有主人的权利,更拥有履行做主人的责任,最基本的是对学校事务知情和主动参与,前提是对管理制度的普遍认同和管理过程的自觉遵守。

在实现学校建章立制后,我们又结合实际围绕广大职工和社会所关心的重点、关切的难点和关注的热点,完善了满足这些制度普遍遵守和公正实施的具体措施,规范了操作程序,健全了保障措施,如校务公开实施细则,校务公开监督检查制度、责任追究制度、惩治和预防腐败办法、教代会代表巡视制度、提案征集处理办法、大宗物资采购审批办法、民主评议测评制度等。努力做到制度规定明了、评价尺度具体、操作实施方便,扩大教职工的知情空间,拓展教职工的参与范围。

为完善义务教育绩效工资发放,依据考核评价办法我们开发了一套与学校办公综合平台有机结合、在学校内网独立运行的绩效考核软件,建立职责分工明确又相互制衡的绩效考核组织机构。严格过程标准,奖惩依据清楚详实,未经公示确认的数据不得纳入,每月汇总固化绩效考核数据,年末自动生成考核结果。衡量各岗位工作量是以初中语文、数学双班的教学为标准工作量,辅以特殊情况和细节问题的评判来综合确定,如一线大龄教师(男55岁,女50岁)增加2点工作量;统考学科教学岗位师绩考核依据统测成绩,而非统考学科、管理服务、幼儿教师等岗位“师绩”考评采取由教代会测评、考核领导小组测评、管理服务对象测评的综合民主测评。严把原则方向,坚持考核数据及时采集,考核过程详实呈现,考核标准公开透明,考核结果公正公平。绩效考核评价实施五年来,极大地激发了教职工的工作热情,促进了学校工作全面提升,让教职工心悦诚服,同时未出现一起因争议的信访、申诉。

三、把人文关怀作为凝心聚力、推动学校发展的重要举措

表达、维护和发展教职工权益是学校工会的职责,及时反映教职工的愿望、呼声和要求,鼓励引导教职工以理性方式表达利益诉求。需要做的,是建立一个好机制,提供一个好平台,营造一个好氛围,让促进学校和谐的源泉充分涌流,让教职工的智慧和工作热情竞相迸发。

工会设立“民主管理意见箱”和“意见建议”专栏,收集教职工意见建议。认真对待每一条意见建议,传递抓重点,落实有举措,做到条条有回复,件件有落实,案案有答复,使职工关注的问题及时得到解决、处理和反馈,杜绝“太极推手”式的推诿。

    工会尊重人性、张扬个性,因地制宜广泛开展各种寓教于乐的活动,组建文体活动兴趣小组,坚持定期开展活动,丰富职工们的业余生活,发掘每位职工的潜能,创造个人兴趣满足条件,提供非职业才能表现舞台,给职工乐业的平台、发展的空间。丰富多彩的职工文化生活,增进了友谊,陶冶了情操,释放了压力,愉悦了身心。

工会坚持物质关怀和精神关怀双落实,解决教职工关注的利益问题,明确工会在职工或直系亲属生病住院慰问到位、亲人亡故抚慰到位、生日婚育恭贺到位、天灾人祸帮扶到位。在学校行政的大力支持下,投资50余万元,购置30余套健身器材,添置2000余册教师图书,建设了温馨的教工之家,为教职工学习、休息、健身提供舒适场所,提供无微不至的服务。老师们在“家”里休闲品茗、读书看报、锻炼身体,愉悦心情……,感受温馨和谐,体验幸福愉悦,享受尊严快乐。

工会通过细致入微的工作,让教职工有尊严的生活、愉快的工作,促进他们身心健康和全面发展,为学校健康快速发展保驾护航,达到了共建和谐学校、共谋学校发展、共享发展成果的目的。

四、把化解纠纷作为凝心聚力、推动校园和谐的重要保障

以工会为主导,建立教职工争议调处机制。教职工凡因学校管理、教育教学工作中出现的争议,争议当事双方均可向学校教职工争议调解委员会申请调解。调解委员会接到调解申请后,必须及时组成调解小组,详细了解情况,依法依规公正及时调解。教职工争议调解机制的建立并有效运行,调处的是争议,培育的是教职工的法治自觉,得到的是人文和谐,解脱的是管理者,最终呈现的是学校的安定有序、教职工的勤奋敬业、各项工作的全面落实、教育教学质量的稳步提高

上一条 严格事务公开民主管理标准(成都市疾病预防控制中心工会)(2017-04-24)
下一条 党工共建,促进成都市图书馆健康发展(成都图书馆党支部书记 王利)(2014-12-17)
相关资讯    
力求工作实效 全力服务教职工(龙泉驿区教育工会)(2017-04-24)
践行民主筑和谐 凝心聚力促发展(北京师范大学成都实验中学工会)(2017-04-24)
齐心建家园 聚力助发展(成都市第二人民医院工会)(2017-04-24)
知校情 管校事 促校兴(成都大学工会)(2017-04-24)

成都市总工会  2003-2017  版权所有        蜀ICP备08104023号    本站累计点击数为: 5609191 人/次

电话:12351  82005051    传真:81715141    地址:成都市青羊大道贝森路2号    邮编:610091

技术支持:CDSTIC